Влада Републике Србије донела је на данашњој седници нове одлуке у циљу сузбијања ширења вируса COVID-19, међу којима је и одлука да се међународни путнички авио-саобраћај са A […]
Пооштравање санкција за особе које прекрше мере самоизолације
Министарство правде Владе Републике Србије саопштило је да је правосудним органима упутило препоруке за поступање у случајевима у којима лица, не поштујући мере самоизолације, чине кривичнa делa […]
Oбавештење канцеларије за ИТ и е-Управу
Канцеларија за ИТ и еУправу Владе Републике Србије покренула је портал digitalnasolidarnost.gov.rs на ком ће моћи да се поставе информације о свим бесплатним платформама, алатима за учење и рад од куће, бесплатним књигама, курсевима, филмовима, музици, телевизијском и културном садржају за време трајања пандемије COVID-19 […]
Учење од куће за ученике који раде по ИОП-у
Министарство просвете, науке и технолошког развоја Владе Републике Србије саопштило је да је у циљу наставка процеса наставе и учења у ванредним околностима, израдило обавештење за родитеље и упутства за све школе, која садрже кораке и начине којима се остварује учење на даљину, коришћењем расположивих дигиталних технологија и раније припремљених алата.
Као и сви програми наставе и учења и оваква врста рада се односи на све ученике укључене у образовно-васпитни систем, а школе су у обавези да у оперативним плановима рада предвиде и учење на даљину са ученицима који раде по Индивидуалном образовном плану (ИОП).
Неопходно је да наставници израде посебне прилагођене материјале за ђаке којима је потребан структуиран индивидуализован приступ у раду (ИОП-1, ИОП-2 и ИОП-3) и да их учине доступним ученицима на начин који договоре са родитељима.
У складу са потребама ученика који ради по индивидуализованом образовном плану припрема се садржај, упутство за учење и договара начин добијања повратне информације, како би се пратило напредовање ученика и обезбедила додатна подршка.
Због специфичних потреба ученика и њима одговарајућих начина учења, ограничена је употреба дигиталних образовних платформи, а на наставницима је да начело „образовање за све“ спроводе на коректан начин у складу са могућностима у актуелној ситуацији.
Врло битан елемент подршке у новонасталој ситуацији је психолошка подршка родитељима деце која раде по ИОП-у, јер су ове породице у кризним временима још осетљивије.
Ову врсту подршке могу да пруже разредне старешине, наставници и психолошко-педагошке службе у телефонском контакту са родитељима или путем електронске поште.
За специјалне школе, припрема се додатно упутство и садржаји који могу бити од користи у изради оперативног плана рада, док су за децу мигранте који се налазе у прихватним центрима, уз подршку Комесаријата за избеглице, обезбеђени телевизори и рачунари преко којих ученици могу да прате предавања на РТС 3 […]